本文摘要：过去我无暇工作，陪伴孩子的时间较少，父女关系有点冷。通过参与家校联手育英才活动，现在我们父女关系加剧了，女儿显得积极向上、更容易交流。12月16日，许昌实验小学一年级学生琪琪的父亲张安军高兴地说道。 家长是孩子的第一任老师，强化家庭教育与学校教育的交会，是当前一个最重要的社会课题，也是实施立德树人的必定拒绝。
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过去我无暇工作，陪伴孩子的时间较少，父女关系有点冷。通过参与家校联手育英才活动，现在我们父女关系加剧了，女儿显得积极向上、更容易交流。12月16日，许昌实验小学一年级学生琪琪的父亲张安军高兴地说道。
家长是孩子的第一任老师，强化家庭教育与学校教育的交会，是当前一个最重要的社会课题，也是实施立德树人的必定拒绝。今年7月，许昌市委宣传部、市教育局、市民政局等12个部门牵头积极开展家校联手育英才活动，目的提高家庭教育指导服务质量、构成家校共育教育生态，还包括幼儿园、小学、初中和高中在内的52所学校沦为活动试点。 许昌实验小学通过举办家长论坛等形式，不仅为家长获取高质量的家庭教育指导，还让家长深度参予班级活动，熄灭了家长的教育热情；许昌实验中学邀家长当监考员亲身体验学校的组织考试的细节，促进了家长对学校工作的解读 如今，52所试点学校创建家长学校比例约100%，对话、公平、人与自然的新型家校关系逐步形成。
从千篇一律到百花齐放，从自发性的组织到整体前进，许昌市建构了市级家校合作联合会、县级学校家长合作指导中心、校级学校家长合作委员会三级家校共育的组织机构，全域专责，推展家校联手育英才落地生根。襄城县针对农村镇守儿童多的特点，除了定期展开家庭探访、办成家长学校外，还创建了家校共育微信群，积极开展家校协同教育；魏都区建构家校共育社会化、法治化网格，构成了迎合家长和学生市场需求的家校共育指导服务体系 许昌市教育局负责人讲解，该市将用3年时间，抓好平台搭起、项目引导、专业反对、环境营造、机制创意等5个重点，逐步形成具备许昌特色的家校共育教育生态，希望沦为河南省家校共育的先行者、引领者和示范者。
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